メルマガ2004年04月09日

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1.チームの目標を達成する   2.リーダーもメンバーの一人
  ためには、リーダーが多     なのだから、その負担は、
  めに負担するのは当然だ。    は均等であるべきだ。

あなたはどちらに賛成ですか?

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★ 学習学コラム(12)★
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■リーダーシップと学習学
-全体のために自分ができること-

リーダーシップの定義は、リーダーシップについて書かれた本の数だけ
あると言っても良いほど様々です。私が企業内研修や講演の際に使うのは

(1)ビジョンをわかりやすく伝え、組織全体にビジョンを共有する
(2)自分で自分の「やる気」を引き出すことができる
(3)その人がいることで、切れていたコミュニケーションの回路がつな
がる
(4)率先垂範し、Let’s の気持ちでみんなの行動を引き出す
(5)目標が与えられるのを待つのではなく、自ら目標を発見・設定する

など、リーダーシップについて、いろいろな角度から光をあてて、私なり
の解説を試みてきました。

このメルマガの冒頭に掲げた二者択一の質問は、組織の中でリーダー的
役割を担う人が、毎日の業務の中で、しばしば遭遇する問題ではないかと
考えます。

正しい答えが一通りに決まっている訳ではないので、どちらに賛成して
もOKなのですが、大切なのは、リーダーが「全体のために自分ができる
こと」を意識して見つけていくことではないでしょうか?

そのために、自らの業務負担を軽くしておいて緊急事態に対応できるよ
うな体制を敷くことが必要な場合もあれば、リーダーが他の誰よりも大量
のワークロードをこなさなくては組織がまわらないという場面もあるでし
ょう。私と椿景子氏が提唱している「キャプテンシップ」(=現場で実際
に行動するプレーヤーとしてのリーダーシップ)では、後者のケースが多
いようです。

いずれにしても、その状況の中で、求められている役割を認識して、行
動していくことが不可欠と考えられます。そして、状況は千差万別、万差
億別(松下幸之助の好んだ表現)ですから、教科書的に教えることはでき
ません。しかし、人間は、自ら学んでいくことはできます。

リーダーシップに関する学習は、学習学の重要な柱の1つなのです。

本間 正人

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5月1、2日 本間正人『 The 学習学ワークショップ』開催!
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組織が発展していくにあたって、欠くことができない各個人の成長。
本間正人のライフワークである『学習学』について、「個人の成長」
と「組織の学習」をつなぐという視点から、プログラムを組み立てま
した。今までの本間正人の講座とは、一味も二味も違います。

詳細はこちらから
https://www.learnology.co.jp/news/WS040501c.pdf

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★ Fountain of Wisdom(1)★
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命二つの中にいきたる桜かな
松尾芭蕉

おじいさんは首を捻り車窓から見える桜並木を見つめていました。
無表情に座っていた彼の口許が、ゆっくりゆるんだ姿は、打ち合わせに
向かう私を暖かい気持ちにさせてくれました。美しいものを美しいと感
じる心、それこそが美しいと想うのです。芭蕉が「命」という語を使っ
たのは、よくよく感動した時だとか。美しく咲き誇る桜の命と、それを
感じ取る人の命。どちらも比較できない美しさがあります。
あなたは今日、すぐそばにある美しい風景や心に触れましたか?

かすの ちえ

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■□ 人生から学び、人間として成長する □■
■□ それが学習学(ラーノロジー) □■

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〒101-0051千代田区神田神保町1-7日本文芸社7F ラーノロジー
Learnology. Co. Ltd. https://www.learnology.co.jp/
代表 本間 正人
編集 粕野 智恵

*4月7日からNHK教育テレビ「実践ビジネス英会話」の講師として登板。
水曜夜23:10-23:30です。再放送は火曜朝6:50- 、と昼12:10- です。

*『The 学習学ワークショップ』開催決定!詳細はこちらから
https://www.learnology.co.jp/news/WS040501c.pdf

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Learning Harmony ~ Vol.30 2004.04.09

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