コラム_2021.8.31

今夜(8/31火曜日)21時から調和塾で「アイデンティティ・ポートフォリオ」のワークを長めに行います。そもそも学習の目的は、自己理解、他者理解、そして、人と物事との関係を結ぶこと、にあるのではないかと考えています。
自己理解のツールは様々、存在しますが、これは30年くらい前に僕が作って、国際交流や組織開発、英語学習など、いろんな文脈で活用し、そのたびに振り返りのレクチャーが厚くなってきました。
調和塾は世代を超えた学び合いの場。多くの方のご参加をお待ちしています。
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コラム_2021.8.27

「ほめ言葉のシャワー」で有名な菊池省三先生の記事。マスクをしている今だからこそ、これを活かして教育を行う、という発想、ステキだと思います。日本人は一般的に、ボディランゲージや声のトーンなど「非言語(ノンヴァーバル)メッセージ」の使い方が地味なので、これを磨くチャンス。目は口以上に物を言う、ことだってありますから。
生徒・児童には抗原検査、PCR検査を実施し、陽性者がいないことを確認した上で2学期をスタートしてほしいと願っています。オンライン授業の改善、一人ひとりの子ども達が自ら探究活動を行う支援など、教育サイドが工夫することも色々あるなあ、と思います。
https://www.facebook.com/syozo.kikuchi/posts/2211671895641034

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コラム_2021.8.26

学校で抗原検査を実施しましょう。陽性の子がいたら休校、いなければ開校。開校した後も時々、検査して、陽性者が出たら休校。「子どもたちの学びを止めない」とか精神論でなく、データに基づいて合理的に対応しようではありませんか?検査もしないで二学期を始めるのは暴挙です。

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コラム_2021.8.25

コーチングについて研修は受けたけれど、プロのコーチが実際にコーチングをしているところを見たことがない、という人がとても多いのを感じます。通常、コーチとクライアントの間には守秘義務がありますから、第三者が観察する機会は限られます。
でも、必ずしも人前で話せないテーマとは限りません。エッセンシャルマネジメント・スクールの単科コースとして設定された講座ですが、EMS関係者でなくてもご参加いただけます。どのようにセッションを始めるのか、どんな質問を発し、どんな聴き方をするのか、どんな風に論点を整理し、どんな風に提案するのか、本間正人流のコーチングから盗んでいただきたいのです。
上達の秘訣は場数を踏むこと。3回の集中講座で、そのきっかけをつかみ、仕事もプライベートも好循環をスタートして欲しいと願っています。

https://ems-sc005v5.mystrikingly.com/?fbclid=IwAR3ZA7jrrsa-gUiL6OXRwqcZ6joi259AiX0nJLf0lC4Ybc2inIo_ysYl9eI

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コラム_2021.8.24_1

明日8/25(水)20:30から!お見逃しなく!
https://www.facebook.com/yummy130/posts/4365973790150126
https://graphicfacilitationbook.peatix.com/
山田夏子著『グラフィックファシリテーションの教科書』刊行記念! 本間正人先生が紐解く、グラフィックファシリテーションの本質

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コラム_2021.8.24_2

「あんまり、ピンときませんでした。」
正直な感想なのだろうと思いました。
昨日、今日、京都芸術大学で「現代社会論」の夏期集中講義をZoomで担当しました。SDGsの枠組みを踏まえて、様々な問題を取り扱いましたが、その中で「16. 平和と公正を全ての人に」の目標に関連して、アニメーションの傑作「戦争のつくりかた」を見てもらったのですが、テレビのニュースもあまり見ない大学生諸君にとっては、彼らが日常的に接するネットの上で「戦争と平和」の情報は滅多に流れないのだろうと想像します。アフガニスタンも、タリバンも、ヒロシマも、フクシマも遠い世界のことだと感じる世代が増えるのはある意味、仕方のないことかもしれません。しかし、それは恐いことです。
ピンと来るか、来ないか、ぜひ、このアニメご覧になってみて下さい。
戦後76年を経て、太平洋戦争の実体験を持つ人はどんどん減って行きます。1959年生まれの僕は「戦争を知らずに僕らは生まれた」訳ですが、終戦からわずか14年しか経っていないことに気づき、先日、愕然としました。今、61歳の僕にとって、14年前なんてついこないだのこと。「消えた年金」が話題となり、安倍晋三首相が体調を崩して辞任したあの年ですから。
今、僕たちが享受している平和が決して当たり前ではないことを、平和を守っていくためにはみんなが関心を持って知恵を集めなければいけないことを、どのようにすれば伝えていけるのか、考えなければと改めて思いました。
平和に関しても、デルタ株に関しても、日本の政治に関しても、最新学習歴の更新が絶対に必要です。
https://www.youtube.com/watch?v=cUGu73hnjdY

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コラム_2021.8.23

NHK BS1スペシャル 「中国共産党100年 “紅い遺伝子”の継承」見応えありました。毛沢東の生家に近い湖南省の二つの村。「半分の布団」で観光開発が進む村と「一枚の借用書」を売りにしようとしても観光客が訪れない村、それぞれ末端の行政責任者には重圧がかかります。さまざまな会議の様子、本音に近いインタビューなど、よく取材できたなぁ、という感想を持ちました。現場にディレクターが相手と信頼関係を築かなくてはこんな映像、音声取れなかったはず。
それにしても現在の中国で繰り返される思想統制の風景が、80年前の日本に見える瞬間が何回もありました。これは持続可能な道ではないと感じました。
https://www.nhk.jp/p/bs1sp/ts/YMKV7LM62W/episode/te/L8R9Z118Z4/

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コラム_2021.8.21_3

桜さんに刺激を受けて、「夏休み活動」の僕の提案もシェアします。
昨日、子育てコーチングのWSで、「夏休み、子ども達にもっと体験させてあげたかった」という声をたくさんの方から聞きました。本当にその通りだと思います。でも、生きてさえいれば、夏休みはまた来ます。そして、感染リスクを最小限に抑えて、それなりに面白い体験をすることも可能です。まさにアイディア次第です。
僕が提案したのは、人通りの少ない時間帯に自分の地域、ご近所を探索すること。お寺や神社、石碑、建築物など歴史遺産が色々あるはず。家族と一緒にハザードマップを現地確認するのも、これからの台風シーズン、有意義だと思います。街道沿いの自動車ディーラーのクルマの値段当てゲームも楽しいかも。
自然大好きの子どもには、植物図鑑、昆虫図鑑を持って、近所をしっかり観察したり、フィールドノートを書いたり(描いたり)するのも素敵な探究学習。来年、同じところを調べると、地球温暖化の影響が見えてくるかもしれません。ご近所でもSDGsを実践調査することが可能です。
言葉が好きな子どもには、「目に見えたものしばり」でしりとりをしたり、表札の漢字を勉強したりするのも良いかも。歴史好きならば、地名や寺社仏閣の由来を調べたり、地元出身の歴史上の人物の足跡を辿るのも面白いですよ。
地理、地学に関心があるのなら、「地元でブラタモリ」風に歩くのも良いと思うなあ。断層や河岸段丘、地層や岩石が露出した「露頭」は、大都市でも見られます。ブラタモリを3回くらい見てから出かけると、今まで気づかなかったことに気づくようになります。
別に無理に屋外に出なくてもOK。インドア派は、ゲーム、ネット以外の様々なアクティビティを体験するチャンス。料理、工作、読書、写真整理、ビデオ鑑賞、刺繍、裁縫、折り紙、手品、靴磨き、窓拭き、食器棚の整理、防災グッズの確認。子ども達にとって初体験のことは小さなアドベンチャーなのです。

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コラム_2021.8.21_2

NPO学習学協会研究員のブラッドリー桜ミシェルさんが、夏休みにできる(その後もできる)「言葉の探究学習」のメニューをリストアップして下さいました。いつもながら、よくできているなあ。みなさま、ぜひ、お試しください。
さっきまで「未来の先生フォーラム」で「教師は最新学習歴を更新するロールモデルになろう!」という演題で講演しておりました。僕の前は敬愛する木村泰子先生が心に沁みるお話をされていました。「先輩とは、数多く失敗し、やり直しの回数が多い人」という言葉。僕は「最新学習歴」という言葉を使いますが、木村先生の表現はハートに届くなあ、と感じます。
僕自身も偉そうなこと言ってる訳だから、学び続けるぞ、と思っております。木村先生のような素晴らしい先輩がいて、桜さんのような後輩に追いかけられていますから、頑張らなくっちゃと痛感します。
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=410658614095888&id=100054552593938

(8/21 Facebookに投稿された記事です)

コラム_2021.8.21_1

https://www.facebook.com/michelle.yamamoto1/posts/4520772827935217
(山本 ミッシェールさんの投稿をシェア)

8月20日 ·
気持ちよく、くたくたー!
今日で新潟産業大学のネットの大学 managaraの2学期の英語の授業3本撮り!
全15回分の収録終了!!
2学期は本間 正人先生と私の共著
「やさしい英語でSDGs」を使いました!
みんな興味を持ってくれたら嬉しいな!
「やさしい英語でSDGs」

(8/21 Facebookに投稿された記事です)